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樂施會這一批世界公民教育繪本出到第五本，我終於鼓起勇氣說一點關於這套書與我的事。
2016年的時候，我加入了樂施會的教育組，那時候同事已經完成了繪本《如果世界是100人學校》的後期工作，我記得只參與了其書腰設計的討論。我曾經經營書店，從封面及書腰的裝幀，到封底的上架建議，或許我會有一點想法。之後我一直參與這本繪本的推廣工作，再繼而把繪本內容轉化成為一個親子戲劇演出工作坊，嘗試如何以繪本及戲劇推動世界公民教育及扶貧議題。
拿了這個經驗之後，教育組爭取到一個資助，就是現在看到的這一系列「世界小小公民」教育繪本，加上桌遊、工作坊及講座等。整個計劃有額外員工專職策劃，在參與項目員工面試過程之後，我繼續以親子活動的幹事身份參與策劃的討論。我記得在六本繪本題材定案的初期，最大的困難是，如何以機構不同工作範疇、世界公民教育趨勢及本地貧窮情況之中，選取六個最有發揮空間的繪本議題框架。經過多輪提議及組合，最早三本繪本方向，就變成後來的出版：談糧食公義的詩意《風吹過，粟米田》、談氣候災禍的魔幻派《妖怪吃掉我的家》，與及有關劏房家庭處境的《神奇小盒子》。尤其在策劃初期，我比較多參與整體題材及內容的討論，所以也在首兩本的繪本中，成為責任編輯之其中一員。
其實在《風吹過，粟米田》印刷完成之前，我已經離開了樂施會成立 Rolling Books。在Rolling Books 於 2018年12月的第一個公開活動「九龍城書節」，我們在整個書車攤檔，只銷售這一本新書，每買一本還會付上本地粟米乙株。作者楊瑾也一直參與Rolling Books的說故事環節，最近在「海洋廢物：未來的考古說明書」，也與我們一起在海攤說繪本故事。
《妖怪吃掉我的家》是由認識多年的戲劇治療師陳凌軒所撰寫，看著書，常常令我想起小兒與她的女兒六七年前在鳳園遊玩吃爆谷的合照。Rolling Books在2019年1月及5月，也曾邀請故事姐姐及雜技小丑在舞台上演繹這個故事。至於《神奇小盒子》，則是我們於2019年2月為滾動書車上的微書展＜九龍城區的九本書＞的選書之一，也在5月期間，在＜為九龍城區上色＞親子導賞速寫班時，沿路在土瓜灣導賞的時候，在劏房大樓門外向親子家庭分享的繪本。
來到2020年推出的《最好的發明》，是有關難民營內的生活科學發明，我們在3月開始，已經把書送到在海麗邨的少數族裔家庭，鼓勵孩子追逐他們的科學夢。到最新的《兩個花旦》，我們更加看到書中的南亞裔小孩及華人小孩的友誼故事，根本就是我們海麗邨「滾動對話」閱讀計劃的共融願景！更想一提的是，《兩個花旦》文字作者陳渝英（冰冰）及繪者吳浚匡都是我在戲劇界別的舊相識，冰冰就是由我提議邀請製作《如果世界是100人學校》的戲劇工作坊；之後機構內一個對抗不公平的教育計劃《公平咩》，也是由冰冰及吳浚匡與我一起完成了六齣插畫廣播劇；浚匡筆下的「公平咩」更找來跳高運動員楊文蔚聲演，我們還製作了真人高度的人偶「公平咩」，邀請攝影師謝至德在街上與不公平待遇的群體拍了一輯諷刺紀實照片。
我成立Rolling Books後不久，又找了冰冰根據繪本《驢子圖書館》的真人故事，創作及製作了故事音樂劇場《轆仔圖書館》，在多區學校及公共圖書館巡迴演出；就算在「滾動對話」的故事義工培訓及為少數族裔製作的義務說故事錄像，也是我們邀請（還是威脅？）冰冰參與的。
所以，當我收到繪本《兩個花旦》，手震感動不已。雖然整個繪本製作我已經沒有參與，但是當中每頁每字每筆插畫與我及Rolling Books的聯繫，令我回想這幾年在繪本及世界公民教育的推廣工作，都是靠這班人本著教育信念及以閱讀改變世界的小願景，一點一字的鑿壁偷光，從公民意義的歲月偷回來的。
樂施會舊老闆聽到我說繪本系列中最喜歡的是《兩個花旦》，他戲謔說我偏心；可是我們這批從戲劇界別走到公民教育的小薯，默默在出版及教育邊垂打滾，就是憑著我們互相尊敬細水合作兩脅插刀共同吃羊腩煲的小嘍囉心態，總是愛這樣混在一起，才能製作及創作一個又一個的揪心故事，及擁抱其共同經歷。
所以，Rolling Books又怎能不強烈推介這一本。非常強烈。
《兩個花旦》
作者：陳渝英
繪者：吳浚匡
出版：樂施會
後記：
《妖怪吃掉我的家》去年榮獲香港出版雙年獎出版獎（兒童及青少年類），現在《神奇小盒子》已經入圍香港電台「香港書獎」決選，《風吹過，粟米田》、《妖怪吃掉我的家》和《神奇小盒子》又入選香港教育城「第17屆十本好讀」小學組候選書籍。前者接受公眾投票，後者只限中小學教師及學生投票。
香港電台「香港書獎」投票網址（5月6日截止）：
https://app4.rthk.hk/culture/13thbookprize/polling.php
「第17屆十本好讀」投票網址（5月15日截止）：
https://www.hkreadingcity.net/zh-hant/content/10books2019